[班主任工作心得体会随笔:恋爱这件“小事”]天大的小事心得体会

[班主任工作心得体会随笔:恋爱这件“小事”]天大的小事心得体会

我历史不好别跟我提曾经 发表于:2018-05-21 点击:60

  :班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。下面让我们一起来阅读《恋爱这件“小事”》这篇教学随笔吧!

班主任工作心得体会随笔:恋爱这件“小事”

  自打抓阄分班的那天起,我的神经就一直紧紧绷着。对待自己的教育事业,我就如同夜间开车一般,眼观六路,小心慢行。尤其是眼下到了初二阶段,我更是惴惴不安,生怕班级里日益弥漫的荷尔蒙气息给我惹麻烦。毕竟不论从自己的学生经历还是老前辈们的经验之谈里,我都能感受到初二阶段的确是初中生涯的一个分水岭。

  抱着几分好奇,我开始了等待与观察,很快我便捕捉到了班里的风吹草动。总结起来无非就是那个在同行们眼里土到掉渣却又屡见不鲜的问题——早恋。经过一番明察暗访,我将这类现象总结为三大典型,我所采用的处理手段也各不相同。

  小荷才露尖尖角——声东击西

  面对尚且处于朦胧之中的感情,我选择声东击西,转移学生注意力。小A和小E分别是我们班男女生中的佼佼者。两人是前后桌,又在教室前排,一举一动可谓都在同学们的眼皮子底下。突然有一阵子,只要我当众表扬他们两个,班里的其他同学就会露出不怀好意的笑容,这其中的缘由我已猜到了七八分,头皮不禁一阵发麻。继续观察,我发现自习课上小A时不时会回过头找小E说个话,时而讲个笑话逗她一笑,时而借个文具顺带看她一眼,久而久之,周边的同学就开始起哄了。女孩子面子薄,于是后来的某天,小E跑到我办公室,递给我一张纸条:“老师,能否帮我换个位置。”看罢,我一言未发,给了她一个理解的眼神并示意她回去。这个女孩外表文静,内心却要强得很,那一阶段成绩的下滑一定也给了她不小的压力。面对这份即将跨界的友谊,她选择了向我求助,我当然得想办法替她解围。 但于我而言,手心手背都是肉,也不能打击到小A,这事还得做得不露声色。

  班会课,我点名提醒了几位存在偏科现象和在期中考试中退步严重的同学,也点名表扬了几位成绩优异、发挥稳定的同学,这其中就包括小E和小A。一番铺垫工作后,我就进入了正题——师徒结对。我顺理成章地将小A换到了同排的另一个座位,和小E隔排相望。换罢座位,我一再叮嘱这些“师傅”们,表明对他们的信任和期望,学期末我要比一比谁教的徒弟更优秀。只见小A的脸上洋溢着骄傲的神情,悄悄和他的“徒弟”握了握手。

  自那之后,我再也没和小E谈起过这件事,对彼此的信任让我们心照不宣,一切都恢复了正常甚至超越过往。

  千朵万朵压枝低——开诚布公

  对于已经有些“一发不可收拾”的感情,我选择直接摊牌,光明正大地谈谈。小Y在我眼里一直是个聪明的孩子,就是性子太慢,课上时常瞌睡不断。就是这么一个瞌睡虫,有一天却遭到了出乎我意料的“投诉”!那天,小F在一群女生的陪伴下来办公室找到我。她欲说还休的样子惹得陪同的同学替她开了口,说是小Y总坐到她周边去找她聊天,有时还会盯着她看得愣神。我被震惊得一时语塞但还是故作镇定地安慰她们先回去,叮嘱她们这件事不要在教室里声张。总算,对于小Y一直以来的状态,很快就能有个解释了。

  那天自习课上,我找了四个学生谈话,为了不引起其他同学的特别关注,我特意将小Y安排在了第三个。他的性子我知道,很温和很开朗,于是我决定直接摊牌。询问了一番学习情况之后,我坦言觉得他状态不太对劲,脑袋里是不是装了什么小秘密,我边说边意味深长地对他一笑,他满脸通红地低下了头,朝我傻呵呵地笑。“跟老师说说喜欢她哪儿。”此言一出,小Y自知小心思已经被老师看透了,摸摸脑袋扭捏了起来,脸蛋绯红。接下来便是我的独角戏:“你小子眼光还不错,小F确实是个很好的女孩子,学习很用功,这学期有了很明显的进步,可你的一些行为似乎对她产生了负面的影响,最近她压力很大,学习退步了不少。如果你真想让她好,那就默默放在心里,为她努力学习,做出表率,并在学习上帮助她共同进步,这是老师最期望看到的结果,毕竟老师都很喜欢你们俩。”一番心平气和的谈话后,小Y主动向我做了保证,今后会注意收敛自己的行为。看着他纯净的眼神,我忍不住捏了捏他的脸蛋。

  没有嘲笑,更没有责骂,后来小Y的表现也更令我确信这样做的确没错。

  零落成泥碾作尘——力挽狂澜

  至于已经给学生带来伤害的感情,我选择抚慰伤口,暗示点拨,扭转局势。小M是班上的数学课代表,性格活泼开朗,功课全面发展,我对她一向很放心。初二的第一个学期,没想到她也有了不小的变化。开学第一天,她穿了带有破洞的“时髦”T恤和牛仔裤,经我私下提醒后来没再穿过。再后来,她开始经常性的早读迟到,课上走神犯困,期中考试成绩一落千丈,我急了。联系家长后得知她父母早已离异,她与父亲和继母生活在一起。于是我和她谈心时也侧重舒缓她与继母的关系,本以为几次谈心后就能万事大吉,谁知我错了,小M的情况急转直下。直到有一天,我突发奇想地将QQ空间动态刷了个遍,刷到了一条令我大跌眼镜的消息。这条状态来自小M的好朋友,我们班的另一个女生。她正替小M鸣不平,说是某个男生“劈了腿”,小M很伤心等等。而这个男生,就是我们班的小D。一下子将他们俩联系到一起我倒的确有几分惊讶。我本无八卦之心,奈何这回我不得不深入办案了。

  小D是班里的进步之星,他通过努力从班级垫底爬到了上游,一直以来的努力已被我宣扬得人尽皆知,亲手树立起来的光辉形象我当然不能轻易破坏,于是我私下里对他进行了玩笑式的暗示,并且几乎一字一顿地跟他强调,老师已经掌握了一切,希望他“回头是岸”,否则“苦海无边”。对于有些小滑头的小D,我决定给他个直截了当的下马威,虽然实际上我对他的情况并没有掌握得很完全,但我想两个“男人”之间的对话,爽快点为好。我真正的挑战在于小M。左思右想之后,在某个课间,趁着教室里人声鼎沸,我悄悄潜进去将小M喊去了楼梯口。确定无人能听见我们的对话,我胜券在握地开了口:“老师已经了解了。对于你的遭遇,老师表示惋惜和同情,看见你为此低迷的状态,老师很是担心。不论学习还是为人,我们小M都是很优秀的女孩子。不要被成功路上的花花草草绊住了脚。老师希望你能重返巅峰,做回自己。”小M听罢先是惶恐地睁圆了眼睛,而后露出了尴尬的笑容。她大概怎么也没想到我已经渗透进了她的感情世界,而且还会说出这样一番话。

  这次的交谈并不长,但敏感的小M一定明白了我的用意,她的眉头一舒展,我心里的石头也落了地。后来,她又做回了原来的那个小M,自信,自强,笑起来眼里闪着光。

  无论何时想起以上三件事,我都会百感交集——我自己也是摸着石头过河,自信里带着几分自以为是,万一把握不好尺度办坏了事呢?我想也不敢想。一说起孩子的异性交往,家长们的神经就会紧绷起来,因说教无效而拳脚棍棒相加的案例常有耳闻。老师们也是头疼不已,苦口婆心的说教很难起到根治作用,同行之间的经验交流也得不出百试百灵的妙招,这似乎已经成了一个教育界的无解难题。

  在我看来,每一段感情都值得尊重。在我尚且能掌控局势之前,我主张“蹲下来”和孩子说说心里话,替他们保守这个柔软的秘密。一旦贸然告诉家长,那也意味着师生之间信任桥梁的崩塌,往后的沟通就再也无法深入了。感情不是洪水猛兽,学生也不是木头人偶,尤其是在物质文化和精神文化高度发达的今天,学生到了一定的年纪,心智成熟到一定程度,喜怒哀乐爱恨情仇的产生是再正常不过的事情,这一点,我告诉自己得坦然接受。我要做的,不是想着如何终结和毁灭这些青涩的友谊或者爱情,而是想想该如何保护学生们尚未成熟的心灵,教他们学会趋利避害、自尊自爱,免受这把双刃剑可能带来的伤害,留给他们一段不带遗憾、值得追忆的青春。

作者:许斌

  公众号:玉峰文苑

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