浅谈班主任工作心得:用爱滋润每一个心灵

浅谈班主任工作心得:用爱滋润每一个心灵

天涯何处无芳草,还是母乳喂养好 发表于:2017-11-01 点击:58

  【摘 要】本文对在班主任工作中的一些心得进行了总结。
  【关键词】班主任;心得;心灵
  1 从整体上把握学生心理、行为特点,帮助学生完成由初中向高中的过渡
  虽然重点班学生素质高,日常工作相对较少,但他们思维活跃,有自已的思想,个体意识较强,难于接受别人的观点,思想工作相对复杂;他们爱学习、基础好,但学生目标高远、家长期望大,导致心理压力大;他们接受能力强、反应快、知识面广,但对教师要求也相应地很高。因此要解决以上问题,班主任必须从整体上把握好学生的特点,有计划、有策略地帮助学生处理好人生目标、学习态度、学习方法和学习效果等问题。帮助学生完成由初中向高中的过渡。
  1.1 充分肯定学生,帮助学生正确转换角色
  重点班的学生是家长和老师捧起来的学生。在家里是父母的希望之所在,宠爱有加;在学校是老师眼里的才子,学生心目中的明星。进入高中,尤其是重点高中的重点班后,情况发生了变化,面临的是如林“高手”的激励竞争,中心也发生了转移,“尖子”不尖了,原来干部变成了“庶民”, 发现自己已不再是主角。面对角色的转变,不同的学生有着不同的心态,素质较好的学生会以自己不懈的努(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:浅谈班主任工作心得:用爱滋润每一个心灵)力来找到属于自己的适当位置;但相当一部分高一学生因失去自信而产生失落和自卑感,从此而一蹶不振。所以基于以上情况我在开学的一个月通过班会、家长会、个别交谈来做好学生和家长的思想工作,告诉他们,进入我们班的都是优秀的,无论是第一还是最后。只有充分的肯定学生,才能让学生尽快的适应,形成良好心态,才能减少因为这个原因影响由初中向高中的过渡。同时也要防止一些学生产生麻痹大意思想,他们往往认为自己不错,很聪明,而不努力学习,还和初中一样一边玩一边学,结果课程很快就被拉下,而导致学习迅速滑坡,直至无法追赶。对这样的学生随时敲打督促。
  1.2 关注且鼓励学生全面发展
  高中课余生活丰富多彩,由团委、学生会、班级自行组织的课内外活动及社团活动,每个学生都有机会参与,以展示自己的风采、锻炼自己的能力、培养各方面的兴趣。一些学生性格外向、好表现自我而勇于尝试,并在不断的实践中,独立性、主动性和积极性得到进一步的锻炼和提高,班主任能适时给以他鼓励和关注使他变得更自信。
  2 班级定位—把优秀作为一种习惯
  2.1 加强集体荣誉感教育,形成良好班风
  高一的学生刚到一个新环境,谁都想把自己最好的一面表现出来受到老师的关注,谁也不想给老师留下不好的印象,抓住学生这一想法,从学生与我接确的第一时间起,就明确地给学生一个规范地行为标准对学生严格要求,纪律观念、卫生观念和学习观念一起抓,生活习惯和学习习惯共同养成。牢固树立为班争光光荣,刻苦学习光荣的良好班风。树立正气,关注每一位学生,对他们好的行为给予积极的肯定,给他们树立信心。为班级的日常管理和学生良好习惯的养成打下良好基础。一开始就给学生营造了一个“优秀”的氛围,让学生充分地相信“这个环境一定能让我达到自已的梦想”。
  2.2 加强学会做人的教育,先做人后做事
  现在的学生以自我为中心,遇事只考虑他人的错误,不从自身找原因。通过班会及找个人针对性的谈话,教育学生首先要尊重他人。尊重父母、老师、同学,尊重他们的每一点付出。教会学生说“你好”“对不起”“谢谢”。让他们懂得认真听课尊重老师的劳动成果,保持班级卫生是尊重同学的劳动成果。其次教育学生要有感恩之心,感谢父母、老师、同学对他们的帮助。对他们的教育从每一件小事做起,并且我要做到以身示范,用自己的行为感染学生,对学生有内心的触动。例如,对在冬日里掀门帘的同学说一声“谢谢”;主动捡起公共场所的废纸等等。再次教育学生要真诚待人,踏实做事。
  3 班级管理要逐步放手
  首先根据自己的观察了解及学生的自荐选举定出班委,然后“指好路、扶上马、送一程”,即在开学前期近一个月,我要亲临一线、全程跟随,做好预计与防患工作。等班委已熟悉了工作后逐步放手让学生自己发现问题,解决问题,我进行定期的总结指导。现在班级的班委和每日的负责人都很负责,工作完成的很好,但还缺乏创新,有待进一步提高。
  总之,经过师生的共同努力,班级已步入正轨。但在工作中仍存在不足,在以后工作中我们要更加努力!
  【参考文献】
  [1]王军.高中班主任德育实效性问题研究——凉城县一中班主任德育工作的调查与思考[D].内蒙古师范大学,2004.
  [2]李洁.爱的教育——班主任工作之我见[J].科技信息,2009,31:213-214.
  [3]黄团才.班主任的管理艺术[J].改革与开放.2009, 9:166-167.
  [责任编辑:薛俊歌]
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